文章目录

1 对象和方法

1.1 研究对象

1.2 颅底肿瘤模型的制作

1.3 颅底肿瘤模型在临床实习教学中的应用及效果评价

1.4 评价指标

1.5 统计学方法

2 结果

2.1 两组考试成绩比较

2.2 两组主观评价比较

3 讨论

文章摘要:目的:将3D打印颅底肿瘤模型用于医学本科的临床教学中,探讨该技术在神经外科本科教学中的应用效果。方法:选取在我院神经外科实习的临床医学专业医学生60名作为研究对象,采用电脑随机数法将其分为3D打印模型教学组（n=30）和传统教学组（n=30）。3D打印模型教学组利用患者的颅底肿瘤模型等辅助手段进行教学,提出诊断,介绍病理生理及诊疗计划。传统教学组采用传统的多媒体教学法对患者的相关临床资料进行教学,提出初步诊断,介绍病理生理和诊疗计划。在授课完毕后,对两组医学生进行理论考核并实施问卷调查以评估教学效果。结果:3D打印模型教学组理论知识考试为（90.07±3.38）分,高于传统教学组的（83.27±3.31）分,差异有统计学意义（P<0.05）。问卷调查结果提示3D打印模型教学组在学习积极性、学习效率、颅底肿瘤掌握情况及手术过程认识方面均优于与传统教学组,差异有统计学意义（P均<0.05）。结论:3D打印技术加深了实习医学生对颅底肿瘤的理解,提高了学习积极性和学习效率,是有效的教学工具,在临床教学中具有良好的应用前景,值得进一步推广。

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