目的 探究目标教学系统+阶段性实习带教,于神经外科实习带教中的应用价值.方法 抽取该院2017年12月-2019年12月50名神经外科学生,按随机数字表分组原则,分为试验组和对照组,每组为25名.试验组施行目标教学系统+阶段性实习模式带教,对照组施行常规带教,比较两组的带教效果.结果 试验组学生理论知识考核成绩、技术操作考核成绩、基础操作成绩,和对照组学生进行比较,差异有统计学意义(P＜0.05).试验组带教的满意度明显高于对照组带教满意度,组间比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论 目标教学系统+阶段性实习带教模式,应用于神经外科学生中,有助于提高学生的理论知识水平、技术操作水平、基础操作水平,以及学生对带教模式的满意度,获得学生的理解和认可,从而更好地开展临床带教工作

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